betreuung:expose
Unterschiede
Hier werden die Unterschiede zwischen zwei Versionen angezeigt.
| Beide Seiten der vorigen RevisionVorhergehende ÜberarbeitungNächste Überarbeitung | Vorhergehende Überarbeitung | ||
| betreuung:expose [2018/08/03 14:27] – ffuchs | betreuung:expose [2018/08/03 15:20] (aktuell) – [Inhalt des Exposés] ffuchs | ||
|---|---|---|---|
| Zeile 1: | Zeile 1: | ||
| ====== Erstellen eines Exposés ====== | ====== Erstellen eines Exposés ====== | ||
| - | Die Aufgabe eines Exposés | + | ===== Was ist ein Exposé ===== |
| - | Ein Exposé wird nach der Themenfindung und gegen Ende der Einarbeitungsphase einer Arbeit geschrieben | + | Ein Exposé beschreibt ein Vorhaben, beispielweise die Durchführung einer Bachelor- oder Master-Arbeit. |
| - | Es sollte | + | * Es beschreibt somit nicht nur den **Inhalt** eines Vorhabens, |
| + | * sondern auch das **Vorgehen** (also einen Prozess). | ||
| + | |||
| + | Die Aufgabe eines Exposés ist es, den thematischen **Kontext**, | ||
| + | * Zu jedem dieser Aspekte sollte es einen eigenen Abschnitt im Exposé geben (siehe unten). | ||
| + | * Zusätzlich ist meist eine Literaturliste sinnvoll. | ||
| + | |||
| + | Praktisch jede Abschlussarbeit in der (Umwelt-) Informatik kann grob in einen analytischen Anteil (Beschreibung des IST-Zustandes in einem Projekt, Forschungsgebiet, | ||
| + | * Kontext und Fragestellung beschreiben eher den analytischen Anteil | ||
| + | * Lösungsansatz und Vorgehen eher den konstruktiven. | ||
| + | |||
| + | |||
| + | ===== Warum ist ein Exposé sinnvoll und notwendig ===== | ||
| + | |||
| + | Das Erstellen eines Exposés ist ein sehr wichtiger Schritt, denn die zentralen Entscheidungen für das Vorhaben werden hier erarbeitet. | ||
| + | * Ein enger Kontakt mit dem Betreuer ist gerade hierbei sehr wichtig. | ||
| + | * Probleme in späteren Phasen des Vorhabens haben oft ihre Wurzeln in einem zu schwach ausgearbeiteten Exposé. | ||
| + | |||
| + | Ein Exposé kann als Vertrag zwischen betreuender und betreuter Person aufgefasst werden: | ||
| + | * Das, was im Exposé steht, sollte auch getan werden; | ||
| + | * die betreuende Person kann dies erwarten und notfalls darauf pochen. | ||
| + | * Aber es gilt auch: Das, was nicht im Exposé steht, muss auch nicht getan werden; | ||
| + | * die betreute Person kann notfalls darauf pochen, nicht mehr leisten zu müssen als abgesprochen war. | ||
| + | |||
| + | Ein Exposé ist keine Kurzfassung der schriftlichen Ausarbeitung! | ||
| + | * Insbesondere sollte ein Exposé nicht verwechselt werden mit der Gliederung der finalen Arbeit. | ||
| + | * Ein Exposé kann einen Entwurf einer Gliederung enthalten, ist aber nicht diese Gliederung. | ||
| + | * Oftmals kann aber das Exposé fast 1:1 für das 1. Kapitel der Arbeit (Einleitung) verwendet werden. | ||
| + | |||
| + | ===== Formales ===== | ||
| + | |||
| + | Ein Exposé wird nach der Themenfindung und gegen Ende der Einarbeitungsphase einer Arbeit geschrieben. | ||
| + | * Es ist Grundlage einer Diskussion mit dem Betreuer, an deren Ende ein Go/ No Go steht. | ||
| + | |||
| + | Ein Exposé | ||
| + | * es kann mehr haben, manchmal auch weniger. | ||
| + | |||
| + | Die Erstellung eines (ersten) Exposés sollte nicht zu viel Zeit in Anspruch nehmen. | ||
| + | |||
| + | Ein Exposé wird nicht benotet – also keine Angst beim Schreiben! | ||
| + | |||
| + | |||
| + | ===== Inhalt des Exposés ===== | ||
| Es sollte Aussagen zu den folgenden Punkten machen: | Es sollte Aussagen zu den folgenden Punkten machen: | ||
| - | * Themengebiet der Arbeit | + | * **Motivation** |
| - | * hier erfolgt die Einordnung des Themas in die Informatik-Landschaft | + | * Hier wird das Themengebiet der Arbeit |
| - | * Problembeschreibung | + | * Welches (aktuelle) Thema ist der Ausgangspunkt der Arbeit (z.B. Energiewende, |
| - | * Mit welchem konkreten Problem befasst sich die Arbeit? | + | * Welche Relevanz hat das Thema (für die Gesellschaft, |
| + | * Alternative Titel für diesen Abschnitt | ||
| + | * Themengebiet der Arbeit, thematischer Kontext, Hintergrund, | ||
| + | * **Problemstellung** | ||
| + | * Mit welchem konkreten Problem befasst sich die Arbeit | ||
| * Warum ist dieses Problem relevant, wichtig, spannend, schwierig? | * Warum ist dieses Problem relevant, wichtig, spannend, schwierig? | ||
| - | | + | * Alternative Titel für diesen Abschnitt |
| - | * Was soll in der Arbeit erreicht werden? | + | * Fragestellung, |
| - | * Welchen Beitrag leisten die Ergebnisse zum Stand der Wissenschaft? | + | * **Zielsetzung** der Arbeit |
| - | * Welches Ergebnis soll die Arbeit bringen? | + | * Was soll in der Arbeit erreicht werden? Welches Ergebnis soll die Arbeit bringen? |
| - | * Dabei kann es sich z.B. um die Beantwortung von Forschungsfragen, | + | * Dabei kann es sich z.B. handeln |
| - | * Methodische | + | * die Beantwortung von Forschungsfragen, |
| + | * das Erstellen von Konzepten, | ||
| + | * die Entwicklung von Hardware oder Software mit neuartigen Eigenschaften. | ||
| + | * Welchen Beitrag leisten die Ergebnisse | ||
| + | * bei Bachelorarbeiten: | ||
| + | * bei Masterarbeiten: | ||
| + | * Alternative Titel für diesen Abschnitt | ||
| + | * Lösungsansatz, | ||
| + | * **Vorgehensweise** (WIE?) | ||
| * Hier wird der Weg skizziert, auf dem die Ergebnisse erreicht werden sollen, und welche Methoden dabei eingesetzt werden sollen. | * Hier wird der Weg skizziert, auf dem die Ergebnisse erreicht werden sollen, und welche Methoden dabei eingesetzt werden sollen. | ||
| * zu beantwortende Fragen: | * zu beantwortende Fragen: | ||
| Zeile 23: | Zeile 77: | ||
| * Welches Material liegt bereits vor? Auf welchen Ergebnissen wird aufgebaut? | * Welches Material liegt bereits vor? Auf welchen Ergebnissen wird aufgebaut? | ||
| * Welches ist der geplante Lösungsweg, | * Welches ist der geplante Lösungsweg, | ||
| - | | + | |
| - | * Welche Literatur wurde als nützliche Quelle bereits identifiziert und wurde zur Orientierung im Thema herangezogen? | + | * wasserfall-artig geplant werden (mit „Big Bang“-Auslieferung) oder |
| - | * Gliederungsentwurf | + | * in agil motivierten Inkrementen, |
| + | * Alternative Titel für diesen Abschnitt | ||
| + | * Methodik, Methodisches Vorgehen, Geplanter Ablauf, Geplante Aktivitäten | ||
| + | * **Gliederung** | ||
| * Eine erster Gliederungsentwurf dient als Diskussionsgrundlage für den späteren Aufbau der Abschlussarbeit. | * Eine erster Gliederungsentwurf dient als Diskussionsgrundlage für den späteren Aufbau der Abschlussarbeit. | ||
| - | * Zeitplan | + | |
| * Die methodische Vorgehensweise wird in einzelne Arbeitspakete unterteilt und mit einer groben Abschätzung der benötigten Zeit versehen. | * Die methodische Vorgehensweise wird in einzelne Arbeitspakete unterteilt und mit einer groben Abschätzung der benötigten Zeit versehen. | ||
| + | * **Literaturverzeichnis** | ||
| + | * Liste der im Exposé verwendeten (referenzierten) Literaturquellen. | ||
| + | * Dabei sollte bereits auf das richtige Format für Literaturangaben geachtet werden. | ||
| + | * Vorläufiges Literaturverzeichnis | ||
| + | * Welche Literatur wurde als nützliche Quelle bereits identifiziert und wurde zur Orientierung im Thema herangezogen? | ||
| + | * Eine Literaturliste ist kein Muss, insbesondere nicht im ersten Entwurf. Wenn es zentrale Artikel für das Vorhaben gibt, sollten diese aber aufgeführt werden. | ||
| * Forschungszusammenhang (ggf. bei Masterarbeiten sinnvoll) | * Forschungszusammenhang (ggf. bei Masterarbeiten sinnvoll) | ||
| + | * ggf. erfolgt auch die Einordnung des Themas in die Umwelt-Informatik-Landschaft (Masterarbeit) | ||
| * Um welchen Bereich der Informatik und welche wissenschaftliche Disziplin handelt es sich? | * Um welchen Bereich der Informatik und welche wissenschaftliche Disziplin handelt es sich? | ||
| * Welche Denkansätze gibt es bereits in diesem Bereich? | * Welche Denkansätze gibt es bereits in diesem Bereich? | ||
| * Wie ist der aktuelle Stand der Forschung? Worauf baut die eigene Arbeit auf? | * Wie ist der aktuelle Stand der Forschung? Worauf baut die eigene Arbeit auf? | ||
| + | |||
| + | Das **Deckblatt** des Exposés enthält mindestens die folgenden Informationen: | ||
| + | * Namen (und Kontaktdaten) der/des Studierenden | ||
| + | * einen Arbeitstitel für die Arbeit | ||
| + | * das Datum der Erstellung | ||
| + | * Namen der betreuenden Person(en) - falls schon festgelegt. | ||
| + | |||
| + | **Iterationen** | ||
| + | * Ein Exposé entseht meist in einem iterativen Prozess. | ||
| + | * D.h. die erste Version kann, muss aber nicht perfekt sein. | ||
| + | * Ich gebe Feedback zum Exposé und lasse es gegebenenfalls überarbeiten. | ||
| + | * Dieser Autor-Kritiker-Zyklus kann sich einige Male wiederholen, | ||
| + | * Werden es mehr als fünf Zyklen, dann ist etwas faul in der Kommunikation zwischen betreuter Person und Betreuer. | ||
| + | * Idealerweise sind die verschiedenen Versionen des Exposés durch eine Versionsnummer kenntlich gemacht. | ||
betreuung/expose.1533306444.txt.gz · Zuletzt geändert: 2018/08/03 14:27 von ffuchs
