Ein (Natur-) Lehrpfad dient verschiedenen Aufgaben. Dazu gehören u.a. die Umweltbildung, die Förderung der Regionalentwicklung, die Besucherlenkung und die Vermittlung einer spezifischen Thematik, z.B. der Sensibilisierung und Bewusstseinsbildung über Hochwassergefahren [Szekeres, 1999].

Die Besucher eines Lehrpfades stehen dabei vor der Herausforderung, die einzelnen Stationen zu finden und ggf. in der richtigen Reihenfiolge zu besuchen. Die Suche der Stationen kann einen enormen Zeitaufwand mit sich ziehen. Zudem ist das bis heute gängige Auftsellen von Informationstafeln an jeder Station recht teuer und die Aktualisierung und Pflege der darauf dargestellten Informationen schwierig und aufwendig.

Zielsetzung

Im Rahmen meiner Bachelorarbeit soll die Erstellung einer Augmented Reality Anwendung, auf Grundlage der Software Layar, entwickelt werden.

Kommenden Studierenden soll die Auffindung von Festpunkten, der einzelnen Übungsfelder vor Ort anhand eines Smartphones erleichtert werden. Die Anwendung soll als Alternative zu bisherigen analogen Ausdrucken dienen. Die Punkte sollen auf dem Display des Empfangsgerätes visualisiert werden.

Mit einer mAR-Anwendung können Informationen über die Position der Objekte auf einem Lehrpfad sowie zugehörige Lern-Inhalte im Kamerabild angezeigt werden. Dadurch können die einzelnen Objekte leichter gefunden werden (Orientierung im Gelände, Wegweiser auf dem Pfad) und aktuelle (Zusatz-) Informationen kostengünstig bereitgestellt werden (multimedialer, selbstgesteuerter Lernprozess).

Bei einem Hochwasser-Lehrpfad können die Informationen über die Position der Objekte sowie zugehörige Lern-Inhalte können im Kamerabild angezeigt werden. Dadurch können die einzelnen Objekte leichter gefunden werden (Orientierung im Gelände, Wegweiser auf dem Pfad) und aktuelle (Zusatz-) Informationen kostengünstig bereitgestellt werden (multimedialer, selbstgesteuerter Lernprozess).